http://shalkar.mektebi.kz/ ru КГУ 'Начальная школа имени С.Бикадамова' DataLife Engine http://shalkar.mektebi.kz/o-detskom-sade/dstemelk-zhmystar/14-zhazy-balalar-demalys-ortalyyny-badarlamasy.html http://shalkar.mektebi.kz/o-detskom-sade/dstemelk-zhmystar/14-zhazy-balalar-demalys-ortalyyny-badarlamasy.html










«Болашақ»
жазғы сауықтыру орталығының бағдарламасы



























2026 жыл


МАЗМҰНЫ



№ Бөлім
Бет
1 Жалпы ережелер
3
2 Глоссарий
7
3 Бағыттылығы мен тақырыптамасы
12
4 Мақсаты, міндеттері және күтілетін нәтижелері
15
5 Құрылымы мен мазмұны
17
6 Іске асыру шарттары
34
7 Кадрлық және әдістемелік қамтамасыз ету
37
8 Іске асыру нәтижелерін мониторингтеу және бағалау
40
9 Негізгі және қосымша әдебиеттер тізімі 44


 
І БӨЛІМ. ЖАЛПЫ ЕРЕЖЕЛЕР

Бағдарламаның атауы

Бастауыш сынып оқушыларына арналған «Болашақ» сауықтыру бағдарламасы (бұдан әрі – Бағдарлама) балалардың сапалы демалысын ұйымдастыруға, олардың тұлғалық, шығармашылық және әлеуметтік дамуын қолдауға, сондай-ақ физикалық және эмоционалдық саулығын нығайтуға бағытталған.
Бағдарлама балалардың жас ерекшеліктерін ескере отырып әзірленген заманауи тәрбиелік және сауықтыру моделіне негізделеді. Бағдарлама мазмұны білім беру, тәрбиелеу, шығармашылық, спорттық және танымдық бағыттарды кіріктіре отырып, әр қатысушының жеке әлеуетін дамытуға жағдай жасауға бағытталған.
Бағдарлама аясында балалардың:
қарым-қатынас мәдениетін;
шығармашылық және зияткерлік қабілеттерін;
көшбасшылық және командалық жұмыс дағдыларын;
салауатты өмір салтына қызығушылығын;
қауіпсіз әрі жайлы демалуға;
қоршаған ортаға қамқорлық көзқарасын дамытуға ерекше назар аударылады.
Бағдарламаның негізгі ерекшелігі – балалардың жазғы демалысын тиімді ұйымдастырып, олардың денсаулығын нығайту, шығармашылық қабілеттерін дамыту және қызықты орта қалыптастыру. Бағдарламада спорттық ойындар, танымдық сайыстар, шығармашылық шаралар, серуендер мен тәрбиелік іс-шаралар қамтылады. Сонымен қатар, балалардың достық қарым-қатынасын арттырып, белсенді әрі көңілді демалыс өткізуіне жағдай жасалады.
Бағдарламаны іске асыру орны: «С.Биқадамов атындағы шағын жинақты бастауыш мектебі» КММ , ШҚО Зайсан ауданы Шалқар ауылы Байботанов көшесі 16.
«Болашақ» сауықтыру орталығының жұмыс істеу кезеңі 2026 жылғы 28 мамырдан 01маусымға дейін жүзеге асырылады.
Бір ауысымның ұзақтығы – 5 күнтізбелік күн.
Жалпы ауысым саны – 1.
Балалардың жалпы саны – 14.
Бағдарлама толыққанды демалысқа, сауықтыруға, қауіпсіз тұруға, оқушылардың білім беру және тәрбиелік қызметін ұйымдастыруға қолайлы мектеп жанында жүзеге асырылады.
«Болашақ» сауықтыру орталығының инфрақұрылымына спорт алаңдары, шығармашылық үйірмелер , заманауи технологияларды қолдану арқылы білім беру белсенділіктерін жүзеге асыруға арналған кабинеттер кіреді.
Баланың жеке тұлғасына құрмет көрсету, бастамашылдығын қолдау, ынтымақтастық дағдыларын, экологиялық сананы, азаматтық жауапкершілікті және Қазақстан Республикасының мәдени мұрасына құрметті қалыптастыру қағидаттарына негізделген заманауи тәрбиелік ортаны құруға ерекше назар аударылады.
Бағдарламаны әзірлеудің құқықтық негіздері
«Білім туралы заң», «Бала құқығы туралы конвенция»,«Балалардың жазғы демалыс-сауықтыру лагерь жұмысын ұйымдастыру жолдары»

Бағдарламаның негізгі ерекшеліктері
Бағдарламаның негізгі ерекшелігі – жазғы сауықтыру маусымының оқушылардың жас ерекшеліктеріне cәйкес, олардың психологиялық, танымдық және әлеуметтік даму ерекшеліктерін ескере отырып әзірленген.
Бағдарлама аясында:
1-сынып оқушыларының жаңа ортаға бейімделуі, достық қарым-қатынас орнатуы және шығармашылық белсенділігіне қолдау көрсетіледі;
3-сынып оқушыларының көшбасшылық қасиеттері, командалық жұмыс дағдылары мен әлеуметтік белсенділігі қалыптастырылады;
4-сынып оқушыларының болашаққа бағдарлануы, кәсіби қызығушылықтары мен заманауи дағдылары жетілдіріледі.
Бағдарлама мазмұны білім беру, тәрбиелеу, сауықтыру, шығармашылық және спорттық бағыттарды біріктіреді.
Бағдарламаның ерекшелігі – балалардың жас ерекшелігіне сәйкес қауіпсіз, қолдаушы және ынталандырушы орта қалыптастыру арқылы әр қатысушының жеке әлеуетін ашуға жағдай жасауында.

 
Глоссарий

1. бейімделу –бастауыш сынып оқушыларының, жаңа әлеуметтік ортаға, күн тәртібіне және қызмет түрлеріне икемделу процесі;
2. бейімделу кезеңі – қатысушылардың психологиялық кірігуіне, лагерь ережелерімен танысуына, сенім атмосферасын, эмоционалдық жайлылық пен командалық өзара әрекеттестікті қалыптастыруға бағытталған ауысымның бастапқы кезеңі;
3. тіршілік қауіпсіздігі – Қазақстан Республикасының еңбек қауіпсіздігі, санитариялық-эпидемиологиялық салауаттылық, өртке қарсы және терроризмге қарсы қауіпсіздік саласындағы заңнама талаптарын сақтау арқылы қамтамасыз етілуі;
4. тәлімгер –балалардың тыныс-тіршілігін ұйымдастыратын, олардың іс-шараларға қатысуын қамтамасыз ететін, қолайлы әлеуметтік-психологиялық ахуал қалыптастыратын, сондай-ақ тәртіп пен қауіпсіздік талаптарының сақталуын бақылайтын педагог;
5. тәрбиеші –Балалардың тәртібі мен тәрбиесіне жауапты жетекші педагог.
6. тәрбиелік қызмет – оқушылардың азаматтық жауапкершілігін, патриотизмін, рухани-адамгершілік құндылықтарын, мінез-құлық мәдениетін және әлеуметтік маңызы бар тұлғалық қасиеттерін қалыптастыруға бағытталған жүйелі ұйымдастырылған процесс;
7. уақытша балалар ұжымы – ауысым кезеңіне қалыптастырылған, ортақ тұру, қызмет және қарым-қатынас жағдайларымен біріккен балалар тобы;
8. салауатты өмір салты (бұдан әрі – СӨС) – денсаулықты сақтауға және нығайтуға бағытталған, дұрыс тамақтануды, күн тәртібін сақтауды, тұрақты дене белсенділігін және зиянды әдеттерден бас тартуды қамтитын мінез-құлық ұстанымдары мен тәжірибелер жиынтығы;
9. бағдарламаны іске асыру мониторингі – Бағдарламаның іске асырылу барысы, күтілетін нәтижелерге қол жеткізу және өткізілетін іс-шаралардың тиімділігі туралы ақпаратты жинау, талдау және бағалау бойынша жүйелі қызмет;
10. эмоционалдық жағдай мониторингі – қатысушылардың эмоционалдық жағдайын уақтылы анықтауға және тәрбиелік ортаны түзетуге бағытталған педагогикалық бақылау мен рефлексия жүйесі;
11. ұлттық бірегейлік – қатысушылардың Қазақстан халқының мәдениетіне, тарихына, тіліне, дәстүрлеріне және рухани құндылықтарына қатыстылығын сезінуі;
12. сауықтыру қызметі – балалардың физикалық және психикалық денсаулығын нығайтуға, аурулардың алдын алуға, қимыл-қозғалыс белсенділігін дамытуға және салауатты өмір салтының тұрақты дағдыларын қалыптастыруға бағытталған іс-шаралар жиынтығы;
13. орталықтың жоспар-кестесі – білім беру, тәрбиелік және сауықтыру қызметінің мазмұнын көрсететін,бөлінген іс-шаралар тізбесін қамтитын құрылымдалған құжат;
14. психологиялық сүйемелдеу – бастауыш сынып оқушыларының эмоционалдық саулығын қамтамасыз етуге, олардың лагерь жағдайына бейімделуіне жәрдемдесуге, стресстік жағдайлардың алдын алуға және коммуникативтік дағдыларын дамытуға бағытталған іс-шаралар жүйесі;
15. күн тәртібі – кәмелетке толмағандардың дамуы мен сауықтырылуына оңтайлы жағдай жасайтын, қызмет пен демалыстың әртүрлі түрлерінің ғылыми негізделген және нормативтік белгіленген кезектесуі;
16. рефлексия– жеке тәжірибені, эмоционалдық жағдайды, жетістіктер мен ұжымдағы өзара әрекеттестікті ұғынуға бағытталған күн қорытындысын ұжымдық талқылау нысаны;
17. ұжымдық шығармашылық қызмет технологиясы – ұжымдық істер мен шығармашылық жобаларды бірлесіп жоспарлауға, ұйымдастыруға, жүзеге асыруға және талдауға негізделген педагогикалық тәсіл;
18. цифрлық қауіпсіздік технологиясы – цифрлық ортада қауіпсіз мінез-құлық дағдыларын, дербес деректерді қорғауды және интернет-ресурстарды жауапкершілікпен пайдалануды қалыптастыруға бағытталған білім беру іс-шаралары жүйесі;
19. «Адал азамат» – адалдықты, жауапкершілікті, еңбекке құрметті, азаматтық белсенділікті, экологиялық сананы және мінез-құлық мәдениетін қалыптастыруға бағытталған тәрбиелік тұжырымдама;
20. «Жауапты азамат» – Қазақстан Республикасының жауапты, бастамашыл, мәдениетті және әлеуметтік белсенді азаматының моделін бейнелейтін тәрбиелік образ.

3-БӨЛІМ. БАҒЫТТЫЛЫҒЫ МЕН ТАҚЫРЫПТАМАСЫ

Бағдарламаның бейіндік бағыттылығы
Бағдарлама кешенді әлеуметтік-педагогикалық және білім беру-сауықтыру бағытына негізделген. Бағдарлама мазмұны ұлттық тәрбие, шығармашылық даму, зияткерлік белсенділік, көшбасшылық қасиеттер, салауатты өмір салты және жас ерекшеліктеріне сәйкес тұлғалық дамуды өзара кіріктіре отырып ұйымдастырылған.
Бағдарламаның негізгі идеясы – оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес олардың танымдық қызығушылығын арттыру, шығармашылық қабілеттерін дамыту, ұлттық құндылықтарды құрметтеуге тәрбиелеу, өзара қарым-қатынас мәдениетін қалыптастыру және белсенді өмірлік ұстанымын дамыту болып табылады.
1-сынып оқушылары – жаңа ортаға бейімделу, достық қарым-қатынас орнату, шығармашылық белсенділікті дамыту және лагерь өміріне қызығушылық қалыптастыруға;
3-сынып оқушылары– көшбасшылық қасиеттерді, командалық жұмысты, әлеуметтік жауапкершілік пен бастамашылдықты қалыптастыруға;
4-сынып оқушылары – болашаққа бағдар беру, өзін-өзі жетілдіру және заманауи дағдыларды қалыптастыруға бағытталған.
Бағдарлама білім беру, тәрбиелік, шығармашылық, спорттық, ойын және сауықтыру қызметтерін біріктіре отырып, балалардың қауіпсіз әрі қолдаушы ортада жан-жақты дамуына жағдай жасайды.
Бағдарлама аясында ұлттық ойындар, танымдық және спорттық іс-шаралар, шығармашылық байқаулар, командалық тренингтер, зияткерлік ойындар, мәдени-демалыс бағдарламалары ұйымдастырылады.

Бағдарламаның тақырыптық мазмұны
Бағдарламаның тақырыптық мазмұны оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес олардың шығармашылық, зияткерлік, әлеуметтік және тұлғалық дамуын қамтамасыз ету идеясы негізінде құрылған.
Бағдарлама қатысушыларға ұлттық құндылықтарды, мәдени мұраны, салауатты өмір салтын, достық пен ынтымақтастықты дәріптей отырып, демалысты пайдалы әрі мазмұнды ұйымдастыруға мүмкіндік береді.
Бағдарламаның өзектілігін негіздеу
Бағдарламаның өзектілігі балалардың демалысын тиімді ұйымдастыру, олардың шығармашылық және зияткерлік әлеуетін дамыту, қауіпсіз әрі қолдаушы орта қалыптастыру қажеттілігімен байланысты.
Оқушылардың бос уақытын мазмұнды ұйымдастыру, олардың әлеуметтік белсенділігін арттыру, қарым-қатынас мәдениетін қалыптастыру, салауатты өмір салтын насихаттау және ұлттық құндылықтарға қызығушылығын дамыту ерекше маңызға ие.
Осыған байланысты балалардың жас ерекшеліктерін ескеретін, тәрбиелік, білім беру және сауықтыру бағыттарын біріктіретін бағдарламалардың рөлі артып келеді.
Бағдарлама балалардың танымдық белсенділігін, шығармашылық ойлауын, көшбасшылық қасиеттерін, командалық жұмыс дағдыларын және жауапкершілігін дамытуға мүмкіндік береді.
Бағдарлама аясында ұйымдастырылатын ұлттық ойындар, спорттық жарыстар, шығармашылық жобалар, тренингтер, танымдық іс-шаралар және командалық жұмыстар балалардың өз қабілеттерін ашуына, жаңа достар табуына және белсенді өмірлік ұстаным қалыптастыруына жағдай жасайды.
Бағдарлама балалардың тек демалып, сауықтыруына ғана емес, сонымен қатар олардың тұлғалық дамуына, мәдени құндылықтарды құрметтеуіне, өзара сыйластық пен ынтымақтастық дағдыларын қалыптастыруына бағытталған.
Мақсатты аудиторияның сипаттамасы
Бағдарлама 1,3,4 сынып оқушыларына арналған.
Бағдарлама мазмұнын әзірлеу барысында оқушылардың жас ерекшеліктері, олардың қызығушылықтары, қарым-қатынасқа бейімділігі, шығармашылық белсенділігі, өзін көрсетуге ұмтылысы және ұжымдық ортаға бейімделу қажеттіліктері ескерілді.
Бағдарлама танымдық іс-шараларға, шығармашылыққа, спортқа, көшбасшылыққа, командалық ойындарға қызығушылық танытатын оқушыларға бағытталған.
Бағдарлама аясында әрбір қатысушының білім беру, шығармашылық, спорттық және командалық қызметке белсенді қатысуына мүмкіндік беретін қауіпсіз әрі қолдаушы орта қалыптастырылады.
Бағдарламаның жаңашылдығы мен ерекшеліктері
Бағдарламаның жаңашылдығы – тәрбиелік, білім беру, шығармашылық және сауықтыру бағыттарын оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес біртұтас ортада үйлестіре ұйымдастыруында.
Бағдарламада ұлттық құндылықтарды дәріптеу, шығармашылық қабілеттерді дамыту, көшбасшылық қасиеттерді қалыптастыру, командалық жұмыс дағдыларын жетілдіру және салауатты өмір салтын насихаттау өзара үйлестірілген.
Бағдарлама аясында танымдық ойындар, спорттық жарыстар, ұлттық ойындар, тренингтер, зияткерлік сайыстар, командалық тапсырмалар және мәдени-көпшілік іс-шаралар ұйымдастырылады.
Қатысушылар тек демалып қана қоймай, өз қабілеттерін дамытуға, бастамашылдық танытуға, жаңа достар табуға және түрлі жобалар мен шығармашылық жұмыстарға қатысуға мүмкіндік алады.
Бағдарлама заманауи, қауіпсіз және ынталандырушы ортада оқушылардың шығармашылық ойлауын, эмоционалдық интеллектісін, көшбасшылық қасиеттерін, қарым-қатынас мәдениетін және өмірлік дағдыларын дамытуға бағытталған.

4-БӨЛІМ. МАҚСАТЫ, МІНДЕТТЕРІ, КҮТІЛЕТІН НӘТИЖЕЛЕРІ

Бағдарламаның мақсаты
Бастауыш сынып оқушыларыныңжас ерекшеліктеріне сәйкес олардың шығармашылық, зияткерлік, әлеуметтік және дене дамуына бағытталған заманауи білім беру-сауықтыру ортасын қалыптастыру.
Бағдарлама ұлттық құндылықтарды дәріптеу, салауатты өмір салтын қалыптастыру, көшбасшылық қасиеттерді дамыту, қарым-қатынас мәдениетін жетілдіру, шығармашылық және танымдық белсенділікті арттыру арқылы оқушылардың жан-жақты дамуына бағытталған.
Бағдарламаның міндеттері
Бағдарламаның міндеттері білім беру және сауықтыру бағыттары арқылы жүзеге асырылады.
Білім беру міндеттері
оқушылардың ұлттық құндылықтарға, Қазақстан тарихы мен мәдениетіне құрметін қалыптастыру;
оқушылардың танымдық қызығушылығын, шығармашылық және зерттеушілік қабілеттерін дамыту;
көшбасшылық қасиеттерді, командалық жұмыс дағдыларын, қарым-қатынас мәдениетін және әлеуметтік белсенділікті қалыптастыру;
оқушылардың зияткерлік, шығармашылық, спорттық және тұлғалық әлеуетін ашуға жағдай жасау;
оқушылардың өз ойын еркін жеткізу, бастамашылдық таныту және көпшілік алдында сөйлеу дағдыларын дамыту;
оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес болашаққа бағдарын қалыптастыруға және өмірлік дағдыларын жетілдіруге ықпал ету;
шығармашылық жобалар, танымдық ойындар, тренингтер және командалық жұмыстар арқылы белсенді қатысу мәдениетін қалыптастыру.
Сауықтыру міндеттері
балалардың физикалық және психоэмоционалдық денсаулығын нығайтуға жағдай жасау;
салауатты өмір салтына, қауіпсіз мінез-құлыққа және тұрақты дене белсенділігіне қызығушылық қалыптастыру;
спорттық жарыстар, ұлттық ойындар және командалық іс-шаралар арқылы қозғалыс белсенділігін, ептілік пен төзімділікті дамыту;
белсенді демалыс, шығармашылық және қарым-қатынас арқылы эмоционалдық сергітуге жағдай жасау;
табиғатқа ұқыпты қарау, экологиялық мәдениет және қауіпсіздік дағдыларын қалыптастыру;
лагерь жағдайында қауіпсіз, психологиялық жайлы және қолдаушы орта қалыптастыру;
балалардың бос уақытын мазмұнды ұйымдастыру арқылы олардың жағымды эмоционалдық көңіл-күйін қамтамасыз ету.
Бағдарламаны іске асырудың күтілетін нәтижелері
Бағдарламаның тақырыптық ауысымдары аясында қатысушылардың 100%-ы білім беру, тәрбиелік, спорттық-сауықтыру және мәдени-демалыс іс-шараларымен қамтылады.
Қатысушылардың кемінде 90%-ы командалық, шығармашылық, спорттық, танымдық және жобалық іс-шараларға қатысады.
Қатысушылардың кемінде 95%-ы спорттық-сауықтыру іс-шараларына, қимылды ойындарға, ұлттық ойындарға және салауатты өмір салтын қалыптастыруға бағытталған белсенділіктерге тартылады.
Қатысушылардың кемінде 85%-ында қозғалыс белсенділігі, дене төзімділігі және тұрақты спортпен айналысуға қызығушылығы артады.
Қатысушылардың кемінде 80%-ы шығармашылық жұмыстарға, зерттеу тапсырмаларына, жобалық және танымдық іс-шараларға белсенді қатысады.
Қатысушылардың кемінде 75%-ы шығармашылық жобаларды, командалық жұмыстарды, көркемөнер және танымдық жұмыстарды қорғауға қатысады.
Қатысушылардың кемінде 85%-ында көшбасшылық қасиеттері, бастамашылдығы, жауапкершілігі және дербестігі дамиды.
Қатысушылардың кемінде 90%-ы патриоттық, мәдени-танымдық және ұлттық тәрбие бағытындағы іс-шараларға қатысады.
Қатысушылардың кемінде 85%-ында Қазақстанның тарихына, мәдениетіне, салт-дәстүрлеріне және ұлттық құндылықтарына қызығушылығы артады.
Қатысушылардың кемінде 80%-ында командалық жұмыс, бірлескен шешім қабылдау және ұжымдық іс-әрекетке қатысу дағдылары қалыптасады.
Қатысушылардың кемінде 85%-ында эмоционалдық жағдайының, бейімделу деңгейінің және уақытша балалар ұжымындағы психологиялық жайлылықтың оң динамикасы байқалады.
Қатысушылардың 100%-ы қауіпсіз демалыс жағдайымен, медициналық сүйемелдеумен, психологиялық-педагогикалық қолдаумен және толыққанды демалыс пен сауықтыруға арналған жағдайлармен қамтамасыз етіледі.




Қызмет мазмұны Іске асыру формалары Күтілетін нәтиже
Қазақстанның тарихы, мәдени мұрасы, ұлттық құндылықтарды таныстыру танымдық сағаттар, квесттер, VR-экскурсиялар, викториналар оқушылардың туған жер тарихына қызығушылығы артады, ұлттық құндылықтарды біледі
Жас ерекшелігіне сай тарихи-танымдық іс-әрекеттер командалық ойындар, шығармашылық тапсырмалар тарихи білімдері мен танымдық белсенділігі дамиды
Ұлттық мұра мен салт-дәстүрді дәріптеу ұлттық ойындар, тақырыптық кештер ұлттық сана, патриоттық сезім қалыптасады
Шығармашылық және зерттеу жұмыстары жобалар, сурет/медиа байқаулар зерттеушілік және шығармашылық қабілеттері дамиды

Орталық бойынша бейімделген жалпы нәтиже (қысқаша)
1-сынып – бейімделу, қызығушылық, шығармашылық белсенділік
3-сынып – көшбасшылық, команда, жауапкершілік
4-сынып – болашаққа бағдар, жобалау, өзін-өзі дамыту











№ Күн атауы Негізгі мазмұны Педагогикалық міндеті
1 Танысу және бейімделу күні Орталықпен танысу, қауіпсіздік нұсқаулығы, тимбилдинг, топқа бөлу, мақсат қою тренингі Балаларды ортаға бейімдеу, сенімді орта қалыптастыру, ұжымдық қарым-қатынас орнату
2 Достық және команда күні Командалық ойындар, қимылды жаттығулар, рөлдік тапсырмалар, квест элементтері Қарым-қатынас дағдыларын дамыту, ұйымшылдық пен жауапкершілікті қалыптастыру
3 Шығармашылық және идеялар күні Сурет салу, қолөнер, «Менің арманым» жобасы, презентация, шығармашылық жұмыстар Шығармашылық қабілеттерін дамыту, өзін-өзі еркін көрсетуге жағдай жасау, сын тұрғысынан ойлауды дамыту
4 Спорт және даму күні Ұлттық ойындар, эстафеталар, спорттық жарыстар, психологиялық тренингтер Дене белсенділігін арттыру, салауатты өмір салтын қалыптастыру, эмоционалдық тұрақтылықты дамыту
5 Қорытынды және болашақ күні Рефлексия, жоба қорғау, концерттік бағдарлама, марапаттау рәсімі Алған білім мен тәжірибені бекіту, көшбасшылықты дамыту, нәтижені қорытындылау

«Болашақ»
жазғы сауықтыру орталығының күн тәртібі



8.30-9.00 Балаларды қабылдау.
9.00-9.30 Саптық жиын.Бой жазу жаттығулары.
9.30 -10.00 Таңғы ас.
10.00-10.30. Танымдық іс-шаралар.Спорттық белсенді ойындар.
10.30-12.00 Жоспар бойынша жұмыстар.
12.00-12.30 Түскі ас.
12.30-13.30.Танымдық-дамытушылық ойындар.
13.30-14.00 Демалыс уақыты. Кино ,мультфильм,ертегі көру.Кітап оқу.тб








6-БӨЛІМ. БАҒДАРЛАМАНЫ ІСКЕ АСЫРУ ШАРТТАРЫ

Бағдарламаны іске асырудың ұйымдастырушылық шарттары
Қатысушылардың қызметі күн тәртібі, санитарлық-эпидемиологиялық талаптар, өмір қауіпсіздігі талаптары, балалардың жас ерекшеліктері және ауысымдардың тақырыптық мазмұнына сәйкес ұйымдастырылады.
Қатысушыларды отрядтарға бөлу олардың жас санаты, психологиялық үйлесімділігі, қызығушылықтары және ауысым бағыты ескеріле отырып жүзеге асырылады.
Отрядтардың толымдылығы қолданыстағы санитарлық нормалар мен қауіпсіздік талаптарына сәйкес белгіленеді.
Ауысым барысында білім беру, шығармашылық, жобалық, спорттық, ойын және сауықтыру қызметтерінің ұтымды алмасуы қамтамасыз етіледі.
Материалдық-техникалық шарттар
Бағдарламаны іске асыру үшін келесі инфрақұрылым пайдаланылады:
оқу және шығармашылық бөлмелер;
спорт алаңдары;
ұлттық ойындар мен туристік белсенділікке арналған аймақтар;
кітапхана және ақпараттық ресурстар;
медициналық пункт;
асхана және тұрмыстық инфрақұрылым нысандары.
Бағдарлама іс-шараларын өткізу үшін:
ноутбуктер және мультимедиялық құралдар;
проекциялық жабдық;
VR/AR технологиялары;
фото және бейне түсіру жабдықтары;
музыкалық аппаратура;
спорттық инвентарь;
үстел ойындары мен интеллектуалдық материалдар;
шығармашылық және жобалық қызметке арналған материалдар қолданылады.
Материалдық-техникалық база қатысушыларға қауіпсіз, қолжетімді және әртүрлі белсенділік түрлерін қамтитын заманауи білім беру-сауықтыру ортасын қалыптастыруға бағытталған.
Санитарлық-гигиеналық шарттар
Қатысушылардың қызметі Қазақстан Республикасының санитарлық-эпидемиологиялық талаптарына сәйкес ұйымдастырылады.
Орталықта келесі шарттар қамтамасыз етіледі:
қауіпсіз тұру жағдайы;
тамақтану сапасын бақылау;
ауызсу режимі;
жеке гигиена талаптарын сақтау;
профилактикалық іс-шаралар.
Қауіпсіздікті қамтамасыз ету шарттары
Қатысушылардың қауіпсіздігі бағдарламаны іске асырудың басты басымдығы болып табылады.
Орталық аумағында:
өрт қауіпсіздігі талаптарының сақталуы;
антитеррористік қауіпсіздік;
аумаққа кіруді бақылау;
қауіпсіздік техникасы бойынша нұсқамалар;
педагогтардың сүйемелдеуі;
медициналық қолдау;
Барлық іс-шаралар алдында қатысушыларға қауіпсіздік техникасы бойынша нұсқама жүргізіледі және арнайы журналдарға тіркеледі.
Психологиялық-педагогикалық шарттар
Бағдарлама жас ерекшеліктері мен жеке қабілеттерді ескере отырып жүзеге асырылады.
Орталық қатысушылар үшін қауіпсіз, қолдаушы және ынталандырушы психологиялық орта қалыптастырылады.
Психологиялық-педагогикалық сүйемелдеу келесі бағыттарды қамтиды:
бейімделу іс-шаралары;
командалық жұмыс практикалары;
эмоционалдық жағдайды бақылау;
жеке педагогикалық қолдау;
рефлексиялық кездесулер;
конфликттердің алдын алу;
қарым-қатынас мәдениетін дамыту.
Жағымды психологиялық климат қалыптастыруға, эмоционалдық интеллектті дамытуға және балалар бастамасын қолдауға ерекше мән беріледі.
Ақпараттық-әдістемелік шарттар
Бағдарламаны ақпараттық-әдістемелік қамтамасыз ету келесілерді қамтиды:
тақырыптық ауысымдарға арналған әдістемелік материалдар;
іс-шара сценарийлері;
тренингтер мен мастер-кластар әзірлемелері;
жобалық және шығармашылық қызмет бағдарламалары;
медиа және цифрлық ресурстар;
педагогтарға арналған нұсқаулық материалдар;
қауіпсіздік, медиасауаттылық және салауатты өмір салты бойынша ақпараттық материалдар.
Қатысушылар үшін заманауи ақпараттық-коммуникациялық орта құрылады.
Бағдарламаны іске асыру режимі
Күн тәртібі балалардың жас ерекшеліктеріне сәйкес құрылады және келесі қызмет түрлерін қамтиды:
таңғы сауықтыру жаттығулары;
білім беру және шығармашылық іс-шаралар;
спорттық белсенділіктер;
демалыс және қалпына келу уақыты;
командалық және тәрбиелік іс-шаралар;
рефлексиялық практикалар.
Бағдарлама мазмұнының үлесі:
55% – спорттық-сауықтыру, қимылды ойындар, салауатты өмір салтын қалыптастыру;
45% – білім беру, тәрбиелік, шығармашылық, жобалық, медиа және мәдени-демалыс қызметі.
7-БӨЛІМ. КАДРЛЫҚ ЖӘНЕ ӘДІСТЕМЕЛІК ҚАМТАМАСЫЗ ЕТУ
Кадрлық қамтамасыз ету
«Болашақ» орталықта бағдарламаны іске асыру педагогикалық, медициналық және өзге де қызметкерлердің кәсіби құрамымен қамтамасыз етіледі.
Бағдарламаны жүзеге асыруға Орталық басшысы, тәрбиешілер, медициналық қызметкерлер, техникалық мамандар және қауіпсіздікті қамтамасыз ететін қызметкерлер тартылады.
Кадрлық құрам педагогикалық біліктілік, кәсіби құзыреттілік, балалармен жұмыс тәжірибесі және заманауи тәрбиелік технологияларды қолдануға дайындық негізінде қалыптастырылады.
Педагогтер келесі бағыттар бойынша құзыретті болуы тиіс:
заманауи тәрбие технологиялары;
командалық жұмыс және тимбилдинг әдістері;
спорттық-сауықтыру жұмыстарын ұйымдастыру;
конфликттердің алдын алу және эмоционалдық жағдайды реттеу әдістері.
Педагогтердің басты міндеті – қауіпсіз, қолдаушы және дамытушы ортаны қалыптастыру, балалардың белсенділігі мен эмоционалдық жайлылығын қамтамасыз ету.
Жазғы сауықтыру орталығы басталар алдында педагогикалық құрамға қауіпсіздік техникасы бойынша нұсқама, әдістемелік кеңестер, командалық және жобалық жұмыс тренингтері, сондай-ақ бағдарламаны іске асыруға арналған арнайы дайындық жүргізіледі.
Педагог қызметкерлерінің функционалдық міндеттері
Орталық басшысы – бағдарламаның жалпы орындалуын басқарады, ұйымдық жағдайларды қамтамасыз етеді, тәрбие және сауықтыру жұмыстарының сапасын бақылайды, қауіпсіздік талаптарының сақталуын қадағалайды.
Тәрбиешілер – балалардың күнделікті өмірін ұйымдастырады, тәрбиелік, ойын, шығармашылық және спорттық іс-шараларды өткізеді, ұжымдық рухты қалыптастырады.
Медициналық қызметкерлер – балалардың денсаулығын бақылайды, санитарлық талаптардың сақталуын қамтамасыз етеді, алғашқы медициналық көмек көрсетеді.
Әдістемелік қамтамасыз ету
Әдістемелік қамтамасыз етуге мыналар кіреді:
іс-шаралар жоспар-кестелері;
сценарийлер мен тренингтер;
шеберлік сабақтары;
командалық және коммуникациялық ойындар;
қауіпсіздік бойынша нұсқаулықтар;
диагностика және мониторинг материалдары;
медиа және цифрлық ресурстар.
Бағдарламаны іске асыруда келесі заманауи педагогикалық технологиялар қолданылады:
ойын технологиялары;
тренингтік әдістер;
коллективтік шығармашылық іс-әрекет;
рефлексия және эмоционалдық қолдау әдістері.
Ақпараттық-коммуникациялық сүйемелдеу
Бағдарлама аясында заманауи ақпараттық-коммуникациялық орта қалыптастырылады. Ол медиа кеңістіктерді, фото-бейне сүйемелдеуді және қатысушылардың медиаконтент жасауын қамтиды.
Бұл орта балалардың медиасауаттылығын, цифрлық қауіпсіздігін, шығармашылық белсенділігін және жобалық ойлау қабілетін дамытуға ықпал етеді.
Педагогикалық құрамды әдістемелік қолдау
Педагогтерге әдістемелік кеңестер, жиналыстар, рефлексиялық кездесулер, тәжірибе алмасу,нұсқаулық беріледі, жедел жоспарлау және әдістемелік сағаттар өткізіледі.
Бұл жұмыс бағдарламаны сапалы іске асыруға, педагогтердің кәсіби құзыреттілігін арттыруға және лагерьдегі біртұтас тәрбиелік ортаны қалыптастыруға бағытталған.
8-бөлім. Бағдарламаны іске асыру нәтижелерін мониторингтеу және бағалау
Бағдарламаны мониторингтеудің жалпы тәсілдері
«Болашақ» орталығында жүзеге асырылатын бағдарламаны мониторингтеу – қатысушылардың білім беру, тәрбиелік, шығармашылық, спорттық-сауықтыру және жобалық қызметінің тиімділігін бағалауға бағытталған жүйелі процесс.
Мониторинг нәтижелері негізінде іс-шаралардың мазмұнына қажет болған жағдайда түзетулер енгізіледі және педагогикалық жұмыстың сапасы жетілдіріледі.
Мониторингтің негізгі бағыттары
 Мониторинг келесі бағыттар бойынша жүзеге асырылады:
 білім беру нәтижелері;
 тәрбиелік нәтижелер;
 сауықтыру және дене белсенділігі деңгейі;
 әлеуметтік және тұлғалық даму көрсеткіштері.
 Бағалау барысында қатысушылардың:
 жобалық және шығармашылық қызметке қатысу белсенділігі;
 коммуникациялық және көшбасшылық қабілеттері;
 эмоционалдық жағдайы және психологиялық жайлылығы;
 салауатты өмір салтына бейімділігі қарастырылады.
Мониторингтің формалары мен әдістері
 Бағдарлама тиімділігін бағалау үшін келесі әдістер қолданылады:
 сауалнама жүргізу;
 сұхбат және әңгімелесу;
 рефлексиялық кездесулер
 іс-шараларға қатысуды талдау;
 кері байланыс жинау.
Педагогикалық бақылау қатысушылардың белсенділік деңгейін, топтық өзара әрекетін және іс-шараларға қатысуын анықтауға мүмкіндік береді.
Сауалнама мен пікір жинау әдістері арқылы қатысушылардың лагерь жағдайына, іс-шаралардың мазмұнына және жалпы қанағаттану деңгейі анықталады.
Бағалау тиімділігінің критерийлері
 Бағдарламаның тиімділігі келесі көрсеткіштер арқылы бағаланады:
 қатысушылардың іс-шараларға белсенді қатысуы;
 командалық жұмыс сапасының артуы;
 эмоционалдық жайлылық деңгейі;
 спорттық және шығармашылық белсенділіктің өсуі;
 Қазақстанның тарихы мен мәдениетіне қызығушылықтың артуы;
 қауіпсіз және қолдаушы ортаның қалыптасуы.
Бағдарлама нәтижелерін қорытындылау
Бағдарламаны қорытындылау орталық аяқталғаннан кейін жүзеге асырылады.
Қорытындылау барысында:
 қатысушылардың жетістіктері талданады;
 жобалық және шығармашылық нәтижелер бағаланады;
 педагогикалық жұмысқа талдау жүргізіледі;
 келесі кезеңге ұсыныстар әзірленеді.

Мониторинг бағыты Бағалау критерийлері Мониторинг формалары мен әдістері Бағалау деңгейі (балл) Жауапты тұлғалар
Қатысушы-лардың бейімделуі Қызметке араласу деңгейі, эмоционалдық жағдайы, ұжыммен өзара әрекет Бақылау, әңгімелесу, сауалнама 1–3 балл — пассивті қатысу; 4–7 балл — тұрақты қатысу; 8–10 балл — жоғары белсенділік және бастамашылдық Тәрбиешілер
Білім беру қызметі Жобаларға қатысу белсенділігі, медиа және интеллектуалдық іс-шараларға араласу Жобалық жұмыстарды талдау, презентациялар, бақылау 1–3 балл — төмен бейімделу; 4–7 балл — орта деңгей; 8–10 балл — жоғары бейімделу Тәрбиешілер
Тәрбиелік қызмет Қарым-қатынас мәдениеті, жауапкершілік, құндылықтарға құрмет Бақылау, әңгімелесу, қатысуды талдау 1–3 балл — төмен деңгей; 4–7 балл — жеткілікті деңгей; 8–10 балл — жоғары әлеуметтік белсенділік Тәрбиешілер
Спорттық-сауықтыру қызметі Спорттық іс-шараларға қатысу белсенділігі Бақылау, спорттық жарыстар 1–3 балл — төмен белсенділік; 4–7 балл — тұрақты қатысу; 8–10 балл — жоғары физикалық белсенділік Тәрбиешілер
Эмоционалдық әл-ауқат Психологиялық жайлылық, эмоционалдық тұрақтылық Рефлексия, әңгімелесу, педагогикалық бақылау 1–3 балл — эмоционалдық қиындықтар; 4–7 балл — тұрақты жағдай; 8–10 балл — жоғары эмоционалдық комфорт Тәрбиешілер
Салауатты өмір салтын сақтау (СӨС) Күн тәртібін сақтау, іс-шараларға қатысу Бақылау, әңгімелесу, белсенділікті талдау 1–3 балл — төмен қатысу; 4–7 балл — жеткілікті қатысу; 8–10 балл — тұрақты мотивация Тәрбиешілер
Қатысушылардың қанағаттану деңгейі жағдайына қатынасы Сауалнама, кері байланыс 1–3 балл — төмен қанағаттану; 4–7 балл — орташа деңгей; 8–10 балл — жоғары қанағаттану Тәрбиешілер
Бағдарламаны іске асырудың қорытынды нәтижелері Мақсаттар мен күтілетін нәтижелердің орындалуы Қорытынды іс-шараларды және жобаларды талдау 1–3 балл — ішінара орындалды; 4–7 балл — негізгі нәтижелерге қол жеткізілді; 8–10 балл — мақсаттар тиімді жүзеге асты Орталық басшылығы, тәрбиешілер

9-БӨЛІМ.НЕГІЗГІ ЖӘНЕ ҚОСЫМША ӘДЕБИЕТТЕР ТІЗІМІ

Нормативтік-құқықтық актілер
Қазақстан Республикасының Конституциясы (1995 жылғы 30 тамыз, өзгерістер мен толықтыруларымен);
Қазақстан Республикасының «Білім туралы» Заңы (2007 жылғы 27 шілде № 319-III, өзгерістер мен толықтыруларымен);
Қазақстан Республикасының «Педагог мәртебесі туралы» Заңы (2019 жылғы 27 желтоқсан № 293-VІ);
Қазақстан Республикасының «Бала құқықтары туралы» Заңы (2002 жылғы 8 тамыз № 345);
Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрінің 2024 жылғы 30 шілдедегі № 194 бұйрығымен бекітілген «Адал азамат» бірыңғай тәрбие бағдарламасы;
Қазақстан Республикасы Денсаулық сақтау министрінің 2022 жылғы 10 тамыздағы № ҚР ДСМ-78 бұйрығы «Балалар сауықтыру және санаторийлік объектілерге қойылатын санитариялық-эпидемиологиялық талаптар»;
Оқу-әдістемелік материалдар
Каникул кезеңінде балалардың демалысын, сауықтырылуын және бос уақытын ұйымдастыру бойынша әдістемелік ұсынымдар. – Қарағанды, Білім беруді дамытудың әдістемелік орталығы, 2015 ж.;
2024–2026 жылдарға арналған жазғы демалыс кезеңінде балалардың демалысын және сауықтыруын ұйымдастыру бойынша әдістемелік ұсынымдар, ҚР Оқу-ағарту министрлігі;
Ерекше білім беру қажеттіліктері бар балаларды психологиялық-педагогикалық сүйемелдеу бойынша әдістемелік ұсынымдар. – Ы. Алтынсарин атындағы Ұлттық білім академиясы, 2022 ж.
Қосымша әдебиеттер
Тоқаев Қ.К. «Тәуелсіздік бәрінен қымбат»;
Қазақстан тарихы мен мәдениетіне арналған материалдар;
Қазақ халқының ұлттық ойындары мен дәстүрлері жинақтары;
Командалық іс-шараларды ұйымдастыру бойынша әдістемелік құралдар;
Медиабілім және медиасауаттылық бойынша оқу құралдары;
Интернеттегі қауіпсіздік және цифрлық мәдениет бойынша материалдар;
Жобалық қызметті ұйымдастыру бойынша әдістемелік ұсынымдар;
Көшбасшылық және эмоционалдық интеллектті дамыту материалдары;
Тәрбиелік, спорттық және мәдени-демалыс іс-шараларының сценарий жинақтары;
Электрондық білім беру ресурстары және цифрлық платформалар;
Жасөспірімдерге арналған шығармашылық және медиа жобалар бойынша әдістемелік әзірлемелер.

]]>










«Болашақ»
жазғы сауықтыру орталығының бағдарламасы



























2026 жыл


МАЗМҰНЫ



№ Бөлім
Бет
1 Жалпы ережелер
3
2 Глоссарий
7
3 Бағыттылығы мен тақырыптамасы
12
4 Мақсаты, міндеттері және күтілетін нәтижелері
15
5 Құрылымы мен мазмұны
17
6 Іске асыру шарттары
34
7 Кадрлық және әдістемелік қамтамасыз ету
37
8 Іске асыру нәтижелерін мониторингтеу және бағалау
40
9 Негізгі және қосымша әдебиеттер тізімі 44


 
І БӨЛІМ. ЖАЛПЫ ЕРЕЖЕЛЕР

Бағдарламаның атауы

Бастауыш сынып оқушыларына арналған «Болашақ» сауықтыру бағдарламасы (бұдан әрі – Бағдарлама) балалардың сапалы демалысын ұйымдастыруға, олардың тұлғалық, шығармашылық және әлеуметтік дамуын қолдауға, сондай-ақ физикалық және эмоционалдық саулығын нығайтуға бағытталған.
Бағдарлама балалардың жас ерекшеліктерін ескере отырып әзірленген заманауи тәрбиелік және сауықтыру моделіне негізделеді. Бағдарлама мазмұны білім беру, тәрбиелеу, шығармашылық, спорттық және танымдық бағыттарды кіріктіре отырып, әр қатысушының жеке әлеуетін дамытуға жағдай жасауға бағытталған.
Бағдарлама аясында балалардың:
қарым-қатынас мәдениетін;
шығармашылық және зияткерлік қабілеттерін;
көшбасшылық және командалық жұмыс дағдыларын;
салауатты өмір салтына қызығушылығын;
қауіпсіз әрі жайлы демалуға;
қоршаған ортаға қамқорлық көзқарасын дамытуға ерекше назар аударылады.
Бағдарламаның негізгі ерекшелігі – балалардың жазғы демалысын тиімді ұйымдастырып, олардың денсаулығын нығайту, шығармашылық қабілеттерін дамыту және қызықты орта қалыптастыру. Бағдарламада спорттық ойындар, танымдық сайыстар, шығармашылық шаралар, серуендер мен тәрбиелік іс-шаралар қамтылады. Сонымен қатар, балалардың достық қарым-қатынасын арттырып, белсенді әрі көңілді демалыс өткізуіне жағдай жасалады.
Бағдарламаны іске асыру орны: «С.Биқадамов атындағы шағын жинақты бастауыш мектебі» КММ , ШҚО Зайсан ауданы Шалқар ауылы Байботанов көшесі 16.
«Болашақ» сауықтыру орталығының жұмыс істеу кезеңі 2026 жылғы 28 мамырдан 01маусымға дейін жүзеге асырылады.
Бір ауысымның ұзақтығы – 5 күнтізбелік күн.
Жалпы ауысым саны – 1.
Балалардың жалпы саны – 14.
Бағдарлама толыққанды демалысқа, сауықтыруға, қауіпсіз тұруға, оқушылардың білім беру және тәрбиелік қызметін ұйымдастыруға қолайлы мектеп жанында жүзеге асырылады.
«Болашақ» сауықтыру орталығының инфрақұрылымына спорт алаңдары, шығармашылық үйірмелер , заманауи технологияларды қолдану арқылы білім беру белсенділіктерін жүзеге асыруға арналған кабинеттер кіреді.
Баланың жеке тұлғасына құрмет көрсету, бастамашылдығын қолдау, ынтымақтастық дағдыларын, экологиялық сананы, азаматтық жауапкершілікті және Қазақстан Республикасының мәдени мұрасына құрметті қалыптастыру қағидаттарына негізделген заманауи тәрбиелік ортаны құруға ерекше назар аударылады.
Бағдарламаны әзірлеудің құқықтық негіздері
«Білім туралы заң», «Бала құқығы туралы конвенция»,«Балалардың жазғы демалыс-сауықтыру лагерь жұмысын ұйымдастыру жолдары»

Бағдарламаның негізгі ерекшеліктері
Бағдарламаның негізгі ерекшелігі – жазғы сауықтыру маусымының оқушылардың жас ерекшеліктеріне cәйкес, олардың психологиялық, танымдық және әлеуметтік даму ерекшеліктерін ескере отырып әзірленген.
Бағдарлама аясында:
1-сынып оқушыларының жаңа ортаға бейімделуі, достық қарым-қатынас орнатуы және шығармашылық белсенділігіне қолдау көрсетіледі;
3-сынып оқушыларының көшбасшылық қасиеттері, командалық жұмыс дағдылары мен әлеуметтік белсенділігі қалыптастырылады;
4-сынып оқушыларының болашаққа бағдарлануы, кәсіби қызығушылықтары мен заманауи дағдылары жетілдіріледі.
Бағдарлама мазмұны білім беру, тәрбиелеу, сауықтыру, шығармашылық және спорттық бағыттарды біріктіреді.
Бағдарламаның ерекшелігі – балалардың жас ерекшелігіне сәйкес қауіпсіз, қолдаушы және ынталандырушы орта қалыптастыру арқылы әр қатысушының жеке әлеуетін ашуға жағдай жасауында.

 
Глоссарий

1. бейімделу –бастауыш сынып оқушыларының, жаңа әлеуметтік ортаға, күн тәртібіне және қызмет түрлеріне икемделу процесі;
2. бейімделу кезеңі – қатысушылардың психологиялық кірігуіне, лагерь ережелерімен танысуына, сенім атмосферасын, эмоционалдық жайлылық пен командалық өзара әрекеттестікті қалыптастыруға бағытталған ауысымның бастапқы кезеңі;
3. тіршілік қауіпсіздігі – Қазақстан Республикасының еңбек қауіпсіздігі, санитариялық-эпидемиологиялық салауаттылық, өртке қарсы және терроризмге қарсы қауіпсіздік саласындағы заңнама талаптарын сақтау арқылы қамтамасыз етілуі;
4. тәлімгер –балалардың тыныс-тіршілігін ұйымдастыратын, олардың іс-шараларға қатысуын қамтамасыз ететін, қолайлы әлеуметтік-психологиялық ахуал қалыптастыратын, сондай-ақ тәртіп пен қауіпсіздік талаптарының сақталуын бақылайтын педагог;
5. тәрбиеші –Балалардың тәртібі мен тәрбиесіне жауапты жетекші педагог.
6. тәрбиелік қызмет – оқушылардың азаматтық жауапкершілігін, патриотизмін, рухани-адамгершілік құндылықтарын, мінез-құлық мәдениетін және әлеуметтік маңызы бар тұлғалық қасиеттерін қалыптастыруға бағытталған жүйелі ұйымдастырылған процесс;
7. уақытша балалар ұжымы – ауысым кезеңіне қалыптастырылған, ортақ тұру, қызмет және қарым-қатынас жағдайларымен біріккен балалар тобы;
8. салауатты өмір салты (бұдан әрі – СӨС) – денсаулықты сақтауға және нығайтуға бағытталған, дұрыс тамақтануды, күн тәртібін сақтауды, тұрақты дене белсенділігін және зиянды әдеттерден бас тартуды қамтитын мінез-құлық ұстанымдары мен тәжірибелер жиынтығы;
9. бағдарламаны іске асыру мониторингі – Бағдарламаның іске асырылу барысы, күтілетін нәтижелерге қол жеткізу және өткізілетін іс-шаралардың тиімділігі туралы ақпаратты жинау, талдау және бағалау бойынша жүйелі қызмет;
10. эмоционалдық жағдай мониторингі – қатысушылардың эмоционалдық жағдайын уақтылы анықтауға және тәрбиелік ортаны түзетуге бағытталған педагогикалық бақылау мен рефлексия жүйесі;
11. ұлттық бірегейлік – қатысушылардың Қазақстан халқының мәдениетіне, тарихына, тіліне, дәстүрлеріне және рухани құндылықтарына қатыстылығын сезінуі;
12. сауықтыру қызметі – балалардың физикалық және психикалық денсаулығын нығайтуға, аурулардың алдын алуға, қимыл-қозғалыс белсенділігін дамытуға және салауатты өмір салтының тұрақты дағдыларын қалыптастыруға бағытталған іс-шаралар жиынтығы;
13. орталықтың жоспар-кестесі – білім беру, тәрбиелік және сауықтыру қызметінің мазмұнын көрсететін,бөлінген іс-шаралар тізбесін қамтитын құрылымдалған құжат;
14. психологиялық сүйемелдеу – бастауыш сынып оқушыларының эмоционалдық саулығын қамтамасыз етуге, олардың лагерь жағдайына бейімделуіне жәрдемдесуге, стресстік жағдайлардың алдын алуға және коммуникативтік дағдыларын дамытуға бағытталған іс-шаралар жүйесі;
15. күн тәртібі – кәмелетке толмағандардың дамуы мен сауықтырылуына оңтайлы жағдай жасайтын, қызмет пен демалыстың әртүрлі түрлерінің ғылыми негізделген және нормативтік белгіленген кезектесуі;
16. рефлексия– жеке тәжірибені, эмоционалдық жағдайды, жетістіктер мен ұжымдағы өзара әрекеттестікті ұғынуға бағытталған күн қорытындысын ұжымдық талқылау нысаны;
17. ұжымдық шығармашылық қызмет технологиясы – ұжымдық істер мен шығармашылық жобаларды бірлесіп жоспарлауға, ұйымдастыруға, жүзеге асыруға және талдауға негізделген педагогикалық тәсіл;
18. цифрлық қауіпсіздік технологиясы – цифрлық ортада қауіпсіз мінез-құлық дағдыларын, дербес деректерді қорғауды және интернет-ресурстарды жауапкершілікпен пайдалануды қалыптастыруға бағытталған білім беру іс-шаралары жүйесі;
19. «Адал азамат» – адалдықты, жауапкершілікті, еңбекке құрметті, азаматтық белсенділікті, экологиялық сананы және мінез-құлық мәдениетін қалыптастыруға бағытталған тәрбиелік тұжырымдама;
20. «Жауапты азамат» – Қазақстан Республикасының жауапты, бастамашыл, мәдениетті және әлеуметтік белсенді азаматының моделін бейнелейтін тәрбиелік образ.

3-БӨЛІМ. БАҒЫТТЫЛЫҒЫ МЕН ТАҚЫРЫПТАМАСЫ

Бағдарламаның бейіндік бағыттылығы
Бағдарлама кешенді әлеуметтік-педагогикалық және білім беру-сауықтыру бағытына негізделген. Бағдарлама мазмұны ұлттық тәрбие, шығармашылық даму, зияткерлік белсенділік, көшбасшылық қасиеттер, салауатты өмір салты және жас ерекшеліктеріне сәйкес тұлғалық дамуды өзара кіріктіре отырып ұйымдастырылған.
Бағдарламаның негізгі идеясы – оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес олардың танымдық қызығушылығын арттыру, шығармашылық қабілеттерін дамыту, ұлттық құндылықтарды құрметтеуге тәрбиелеу, өзара қарым-қатынас мәдениетін қалыптастыру және белсенді өмірлік ұстанымын дамыту болып табылады.
1-сынып оқушылары – жаңа ортаға бейімделу, достық қарым-қатынас орнату, шығармашылық белсенділікті дамыту және лагерь өміріне қызығушылық қалыптастыруға;
3-сынып оқушылары– көшбасшылық қасиеттерді, командалық жұмысты, әлеуметтік жауапкершілік пен бастамашылдықты қалыптастыруға;
4-сынып оқушылары – болашаққа бағдар беру, өзін-өзі жетілдіру және заманауи дағдыларды қалыптастыруға бағытталған.
Бағдарлама білім беру, тәрбиелік, шығармашылық, спорттық, ойын және сауықтыру қызметтерін біріктіре отырып, балалардың қауіпсіз әрі қолдаушы ортада жан-жақты дамуына жағдай жасайды.
Бағдарлама аясында ұлттық ойындар, танымдық және спорттық іс-шаралар, шығармашылық байқаулар, командалық тренингтер, зияткерлік ойындар, мәдени-демалыс бағдарламалары ұйымдастырылады.

Бағдарламаның тақырыптық мазмұны
Бағдарламаның тақырыптық мазмұны оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес олардың шығармашылық, зияткерлік, әлеуметтік және тұлғалық дамуын қамтамасыз ету идеясы негізінде құрылған.
Бағдарлама қатысушыларға ұлттық құндылықтарды, мәдени мұраны, салауатты өмір салтын, достық пен ынтымақтастықты дәріптей отырып, демалысты пайдалы әрі мазмұнды ұйымдастыруға мүмкіндік береді.
Бағдарламаның өзектілігін негіздеу
Бағдарламаның өзектілігі балалардың демалысын тиімді ұйымдастыру, олардың шығармашылық және зияткерлік әлеуетін дамыту, қауіпсіз әрі қолдаушы орта қалыптастыру қажеттілігімен байланысты.
Оқушылардың бос уақытын мазмұнды ұйымдастыру, олардың әлеуметтік белсенділігін арттыру, қарым-қатынас мәдениетін қалыптастыру, салауатты өмір салтын насихаттау және ұлттық құндылықтарға қызығушылығын дамыту ерекше маңызға ие.
Осыған байланысты балалардың жас ерекшеліктерін ескеретін, тәрбиелік, білім беру және сауықтыру бағыттарын біріктіретін бағдарламалардың рөлі артып келеді.
Бағдарлама балалардың танымдық белсенділігін, шығармашылық ойлауын, көшбасшылық қасиеттерін, командалық жұмыс дағдыларын және жауапкершілігін дамытуға мүмкіндік береді.
Бағдарлама аясында ұйымдастырылатын ұлттық ойындар, спорттық жарыстар, шығармашылық жобалар, тренингтер, танымдық іс-шаралар және командалық жұмыстар балалардың өз қабілеттерін ашуына, жаңа достар табуына және белсенді өмірлік ұстаным қалыптастыруына жағдай жасайды.
Бағдарлама балалардың тек демалып, сауықтыруына ғана емес, сонымен қатар олардың тұлғалық дамуына, мәдени құндылықтарды құрметтеуіне, өзара сыйластық пен ынтымақтастық дағдыларын қалыптастыруына бағытталған.
Мақсатты аудиторияның сипаттамасы
Бағдарлама 1,3,4 сынып оқушыларына арналған.
Бағдарлама мазмұнын әзірлеу барысында оқушылардың жас ерекшеліктері, олардың қызығушылықтары, қарым-қатынасқа бейімділігі, шығармашылық белсенділігі, өзін көрсетуге ұмтылысы және ұжымдық ортаға бейімделу қажеттіліктері ескерілді.
Бағдарлама танымдық іс-шараларға, шығармашылыққа, спортқа, көшбасшылыққа, командалық ойындарға қызығушылық танытатын оқушыларға бағытталған.
Бағдарлама аясында әрбір қатысушының білім беру, шығармашылық, спорттық және командалық қызметке белсенді қатысуына мүмкіндік беретін қауіпсіз әрі қолдаушы орта қалыптастырылады.
Бағдарламаның жаңашылдығы мен ерекшеліктері
Бағдарламаның жаңашылдығы – тәрбиелік, білім беру, шығармашылық және сауықтыру бағыттарын оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес біртұтас ортада үйлестіре ұйымдастыруында.
Бағдарламада ұлттық құндылықтарды дәріптеу, шығармашылық қабілеттерді дамыту, көшбасшылық қасиеттерді қалыптастыру, командалық жұмыс дағдыларын жетілдіру және салауатты өмір салтын насихаттау өзара үйлестірілген.
Бағдарлама аясында танымдық ойындар, спорттық жарыстар, ұлттық ойындар, тренингтер, зияткерлік сайыстар, командалық тапсырмалар және мәдени-көпшілік іс-шаралар ұйымдастырылады.
Қатысушылар тек демалып қана қоймай, өз қабілеттерін дамытуға, бастамашылдық танытуға, жаңа достар табуға және түрлі жобалар мен шығармашылық жұмыстарға қатысуға мүмкіндік алады.
Бағдарлама заманауи, қауіпсіз және ынталандырушы ортада оқушылардың шығармашылық ойлауын, эмоционалдық интеллектісін, көшбасшылық қасиеттерін, қарым-қатынас мәдениетін және өмірлік дағдыларын дамытуға бағытталған.

4-БӨЛІМ. МАҚСАТЫ, МІНДЕТТЕРІ, КҮТІЛЕТІН НӘТИЖЕЛЕРІ

Бағдарламаның мақсаты
Бастауыш сынып оқушыларыныңжас ерекшеліктеріне сәйкес олардың шығармашылық, зияткерлік, әлеуметтік және дене дамуына бағытталған заманауи білім беру-сауықтыру ортасын қалыптастыру.
Бағдарлама ұлттық құндылықтарды дәріптеу, салауатты өмір салтын қалыптастыру, көшбасшылық қасиеттерді дамыту, қарым-қатынас мәдениетін жетілдіру, шығармашылық және танымдық белсенділікті арттыру арқылы оқушылардың жан-жақты дамуына бағытталған.
Бағдарламаның міндеттері
Бағдарламаның міндеттері білім беру және сауықтыру бағыттары арқылы жүзеге асырылады.
Білім беру міндеттері
оқушылардың ұлттық құндылықтарға, Қазақстан тарихы мен мәдениетіне құрметін қалыптастыру;
оқушылардың танымдық қызығушылығын, шығармашылық және зерттеушілік қабілеттерін дамыту;
көшбасшылық қасиеттерді, командалық жұмыс дағдыларын, қарым-қатынас мәдениетін және әлеуметтік белсенділікті қалыптастыру;
оқушылардың зияткерлік, шығармашылық, спорттық және тұлғалық әлеуетін ашуға жағдай жасау;
оқушылардың өз ойын еркін жеткізу, бастамашылдық таныту және көпшілік алдында сөйлеу дағдыларын дамыту;
оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес болашаққа бағдарын қалыптастыруға және өмірлік дағдыларын жетілдіруге ықпал ету;
шығармашылық жобалар, танымдық ойындар, тренингтер және командалық жұмыстар арқылы белсенді қатысу мәдениетін қалыптастыру.
Сауықтыру міндеттері
балалардың физикалық және психоэмоционалдық денсаулығын нығайтуға жағдай жасау;
салауатты өмір салтына, қауіпсіз мінез-құлыққа және тұрақты дене белсенділігіне қызығушылық қалыптастыру;
спорттық жарыстар, ұлттық ойындар және командалық іс-шаралар арқылы қозғалыс белсенділігін, ептілік пен төзімділікті дамыту;
белсенді демалыс, шығармашылық және қарым-қатынас арқылы эмоционалдық сергітуге жағдай жасау;
табиғатқа ұқыпты қарау, экологиялық мәдениет және қауіпсіздік дағдыларын қалыптастыру;
лагерь жағдайында қауіпсіз, психологиялық жайлы және қолдаушы орта қалыптастыру;
балалардың бос уақытын мазмұнды ұйымдастыру арқылы олардың жағымды эмоционалдық көңіл-күйін қамтамасыз ету.
Бағдарламаны іске асырудың күтілетін нәтижелері
Бағдарламаның тақырыптық ауысымдары аясында қатысушылардың 100%-ы білім беру, тәрбиелік, спорттық-сауықтыру және мәдени-демалыс іс-шараларымен қамтылады.
Қатысушылардың кемінде 90%-ы командалық, шығармашылық, спорттық, танымдық және жобалық іс-шараларға қатысады.
Қатысушылардың кемінде 95%-ы спорттық-сауықтыру іс-шараларына, қимылды ойындарға, ұлттық ойындарға және салауатты өмір салтын қалыптастыруға бағытталған белсенділіктерге тартылады.
Қатысушылардың кемінде 85%-ында қозғалыс белсенділігі, дене төзімділігі және тұрақты спортпен айналысуға қызығушылығы артады.
Қатысушылардың кемінде 80%-ы шығармашылық жұмыстарға, зерттеу тапсырмаларына, жобалық және танымдық іс-шараларға белсенді қатысады.
Қатысушылардың кемінде 75%-ы шығармашылық жобаларды, командалық жұмыстарды, көркемөнер және танымдық жұмыстарды қорғауға қатысады.
Қатысушылардың кемінде 85%-ында көшбасшылық қасиеттері, бастамашылдығы, жауапкершілігі және дербестігі дамиды.
Қатысушылардың кемінде 90%-ы патриоттық, мәдени-танымдық және ұлттық тәрбие бағытындағы іс-шараларға қатысады.
Қатысушылардың кемінде 85%-ында Қазақстанның тарихына, мәдениетіне, салт-дәстүрлеріне және ұлттық құндылықтарына қызығушылығы артады.
Қатысушылардың кемінде 80%-ында командалық жұмыс, бірлескен шешім қабылдау және ұжымдық іс-әрекетке қатысу дағдылары қалыптасады.
Қатысушылардың кемінде 85%-ында эмоционалдық жағдайының, бейімделу деңгейінің және уақытша балалар ұжымындағы психологиялық жайлылықтың оң динамикасы байқалады.
Қатысушылардың 100%-ы қауіпсіз демалыс жағдайымен, медициналық сүйемелдеумен, психологиялық-педагогикалық қолдаумен және толыққанды демалыс пен сауықтыруға арналған жағдайлармен қамтамасыз етіледі.




Қызмет мазмұны Іске асыру формалары Күтілетін нәтиже
Қазақстанның тарихы, мәдени мұрасы, ұлттық құндылықтарды таныстыру танымдық сағаттар, квесттер, VR-экскурсиялар, викториналар оқушылардың туған жер тарихына қызығушылығы артады, ұлттық құндылықтарды біледі
Жас ерекшелігіне сай тарихи-танымдық іс-әрекеттер командалық ойындар, шығармашылық тапсырмалар тарихи білімдері мен танымдық белсенділігі дамиды
Ұлттық мұра мен салт-дәстүрді дәріптеу ұлттық ойындар, тақырыптық кештер ұлттық сана, патриоттық сезім қалыптасады
Шығармашылық және зерттеу жұмыстары жобалар, сурет/медиа байқаулар зерттеушілік және шығармашылық қабілеттері дамиды

Орталық бойынша бейімделген жалпы нәтиже (қысқаша)
1-сынып – бейімделу, қызығушылық, шығармашылық белсенділік
3-сынып – көшбасшылық, команда, жауапкершілік
4-сынып – болашаққа бағдар, жобалау, өзін-өзі дамыту











№ Күн атауы Негізгі мазмұны Педагогикалық міндеті
1 Танысу және бейімделу күні Орталықпен танысу, қауіпсіздік нұсқаулығы, тимбилдинг, топқа бөлу, мақсат қою тренингі Балаларды ортаға бейімдеу, сенімді орта қалыптастыру, ұжымдық қарым-қатынас орнату
2 Достық және команда күні Командалық ойындар, қимылды жаттығулар, рөлдік тапсырмалар, квест элементтері Қарым-қатынас дағдыларын дамыту, ұйымшылдық пен жауапкершілікті қалыптастыру
3 Шығармашылық және идеялар күні Сурет салу, қолөнер, «Менің арманым» жобасы, презентация, шығармашылық жұмыстар Шығармашылық қабілеттерін дамыту, өзін-өзі еркін көрсетуге жағдай жасау, сын тұрғысынан ойлауды дамыту
4 Спорт және даму күні Ұлттық ойындар, эстафеталар, спорттық жарыстар, психологиялық тренингтер Дене белсенділігін арттыру, салауатты өмір салтын қалыптастыру, эмоционалдық тұрақтылықты дамыту
5 Қорытынды және болашақ күні Рефлексия, жоба қорғау, концерттік бағдарлама, марапаттау рәсімі Алған білім мен тәжірибені бекіту, көшбасшылықты дамыту, нәтижені қорытындылау

«Болашақ»
жазғы сауықтыру орталығының күн тәртібі



8.30-9.00 Балаларды қабылдау.
9.00-9.30 Саптық жиын.Бой жазу жаттығулары.
9.30 -10.00 Таңғы ас.
10.00-10.30. Танымдық іс-шаралар.Спорттық белсенді ойындар.
10.30-12.00 Жоспар бойынша жұмыстар.
12.00-12.30 Түскі ас.
12.30-13.30.Танымдық-дамытушылық ойындар.
13.30-14.00 Демалыс уақыты. Кино ,мультфильм,ертегі көру.Кітап оқу.тб








6-БӨЛІМ. БАҒДАРЛАМАНЫ ІСКЕ АСЫРУ ШАРТТАРЫ

Бағдарламаны іске асырудың ұйымдастырушылық шарттары
Қатысушылардың қызметі күн тәртібі, санитарлық-эпидемиологиялық талаптар, өмір қауіпсіздігі талаптары, балалардың жас ерекшеліктері және ауысымдардың тақырыптық мазмұнына сәйкес ұйымдастырылады.
Қатысушыларды отрядтарға бөлу олардың жас санаты, психологиялық үйлесімділігі, қызығушылықтары және ауысым бағыты ескеріле отырып жүзеге асырылады.
Отрядтардың толымдылығы қолданыстағы санитарлық нормалар мен қауіпсіздік талаптарына сәйкес белгіленеді.
Ауысым барысында білім беру, шығармашылық, жобалық, спорттық, ойын және сауықтыру қызметтерінің ұтымды алмасуы қамтамасыз етіледі.
Материалдық-техникалық шарттар
Бағдарламаны іске асыру үшін келесі инфрақұрылым пайдаланылады:
оқу және шығармашылық бөлмелер;
спорт алаңдары;
ұлттық ойындар мен туристік белсенділікке арналған аймақтар;
кітапхана және ақпараттық ресурстар;
медициналық пункт;
асхана және тұрмыстық инфрақұрылым нысандары.
Бағдарлама іс-шараларын өткізу үшін:
ноутбуктер және мультимедиялық құралдар;
проекциялық жабдық;
VR/AR технологиялары;
фото және бейне түсіру жабдықтары;
музыкалық аппаратура;
спорттық инвентарь;
үстел ойындары мен интеллектуалдық материалдар;
шығармашылық және жобалық қызметке арналған материалдар қолданылады.
Материалдық-техникалық база қатысушыларға қауіпсіз, қолжетімді және әртүрлі белсенділік түрлерін қамтитын заманауи білім беру-сауықтыру ортасын қалыптастыруға бағытталған.
Санитарлық-гигиеналық шарттар
Қатысушылардың қызметі Қазақстан Республикасының санитарлық-эпидемиологиялық талаптарына сәйкес ұйымдастырылады.
Орталықта келесі шарттар қамтамасыз етіледі:
қауіпсіз тұру жағдайы;
тамақтану сапасын бақылау;
ауызсу режимі;
жеке гигиена талаптарын сақтау;
профилактикалық іс-шаралар.
Қауіпсіздікті қамтамасыз ету шарттары
Қатысушылардың қауіпсіздігі бағдарламаны іске асырудың басты басымдығы болып табылады.
Орталық аумағында:
өрт қауіпсіздігі талаптарының сақталуы;
антитеррористік қауіпсіздік;
аумаққа кіруді бақылау;
қауіпсіздік техникасы бойынша нұсқамалар;
педагогтардың сүйемелдеуі;
медициналық қолдау;
Барлық іс-шаралар алдында қатысушыларға қауіпсіздік техникасы бойынша нұсқама жүргізіледі және арнайы журналдарға тіркеледі.
Психологиялық-педагогикалық шарттар
Бағдарлама жас ерекшеліктері мен жеке қабілеттерді ескере отырып жүзеге асырылады.
Орталық қатысушылар үшін қауіпсіз, қолдаушы және ынталандырушы психологиялық орта қалыптастырылады.
Психологиялық-педагогикалық сүйемелдеу келесі бағыттарды қамтиды:
бейімделу іс-шаралары;
командалық жұмыс практикалары;
эмоционалдық жағдайды бақылау;
жеке педагогикалық қолдау;
рефлексиялық кездесулер;
конфликттердің алдын алу;
қарым-қатынас мәдениетін дамыту.
Жағымды психологиялық климат қалыптастыруға, эмоционалдық интеллектті дамытуға және балалар бастамасын қолдауға ерекше мән беріледі.
Ақпараттық-әдістемелік шарттар
Бағдарламаны ақпараттық-әдістемелік қамтамасыз ету келесілерді қамтиды:
тақырыптық ауысымдарға арналған әдістемелік материалдар;
іс-шара сценарийлері;
тренингтер мен мастер-кластар әзірлемелері;
жобалық және шығармашылық қызмет бағдарламалары;
медиа және цифрлық ресурстар;
педагогтарға арналған нұсқаулық материалдар;
қауіпсіздік, медиасауаттылық және салауатты өмір салты бойынша ақпараттық материалдар.
Қатысушылар үшін заманауи ақпараттық-коммуникациялық орта құрылады.
Бағдарламаны іске асыру режимі
Күн тәртібі балалардың жас ерекшеліктеріне сәйкес құрылады және келесі қызмет түрлерін қамтиды:
таңғы сауықтыру жаттығулары;
білім беру және шығармашылық іс-шаралар;
спорттық белсенділіктер;
демалыс және қалпына келу уақыты;
командалық және тәрбиелік іс-шаралар;
рефлексиялық практикалар.
Бағдарлама мазмұнының үлесі:
55% – спорттық-сауықтыру, қимылды ойындар, салауатты өмір салтын қалыптастыру;
45% – білім беру, тәрбиелік, шығармашылық, жобалық, медиа және мәдени-демалыс қызметі.
7-БӨЛІМ. КАДРЛЫҚ ЖӘНЕ ӘДІСТЕМЕЛІК ҚАМТАМАСЫЗ ЕТУ
Кадрлық қамтамасыз ету
«Болашақ» орталықта бағдарламаны іске асыру педагогикалық, медициналық және өзге де қызметкерлердің кәсіби құрамымен қамтамасыз етіледі.
Бағдарламаны жүзеге асыруға Орталық басшысы, тәрбиешілер, медициналық қызметкерлер, техникалық мамандар және қауіпсіздікті қамтамасыз ететін қызметкерлер тартылады.
Кадрлық құрам педагогикалық біліктілік, кәсіби құзыреттілік, балалармен жұмыс тәжірибесі және заманауи тәрбиелік технологияларды қолдануға дайындық негізінде қалыптастырылады.
Педагогтер келесі бағыттар бойынша құзыретті болуы тиіс:
заманауи тәрбие технологиялары;
командалық жұмыс және тимбилдинг әдістері;
спорттық-сауықтыру жұмыстарын ұйымдастыру;
конфликттердің алдын алу және эмоционалдық жағдайды реттеу әдістері.
Педагогтердің басты міндеті – қауіпсіз, қолдаушы және дамытушы ортаны қалыптастыру, балалардың белсенділігі мен эмоционалдық жайлылығын қамтамасыз ету.
Жазғы сауықтыру орталығы басталар алдында педагогикалық құрамға қауіпсіздік техникасы бойынша нұсқама, әдістемелік кеңестер, командалық және жобалық жұмыс тренингтері, сондай-ақ бағдарламаны іске асыруға арналған арнайы дайындық жүргізіледі.
Педагог қызметкерлерінің функционалдық міндеттері
Орталық басшысы – бағдарламаның жалпы орындалуын басқарады, ұйымдық жағдайларды қамтамасыз етеді, тәрбие және сауықтыру жұмыстарының сапасын бақылайды, қауіпсіздік талаптарының сақталуын қадағалайды.
Тәрбиешілер – балалардың күнделікті өмірін ұйымдастырады, тәрбиелік, ойын, шығармашылық және спорттық іс-шараларды өткізеді, ұжымдық рухты қалыптастырады.
Медициналық қызметкерлер – балалардың денсаулығын бақылайды, санитарлық талаптардың сақталуын қамтамасыз етеді, алғашқы медициналық көмек көрсетеді.
Әдістемелік қамтамасыз ету
Әдістемелік қамтамасыз етуге мыналар кіреді:
іс-шаралар жоспар-кестелері;
сценарийлер мен тренингтер;
шеберлік сабақтары;
командалық және коммуникациялық ойындар;
қауіпсіздік бойынша нұсқаулықтар;
диагностика және мониторинг материалдары;
медиа және цифрлық ресурстар.
Бағдарламаны іске асыруда келесі заманауи педагогикалық технологиялар қолданылады:
ойын технологиялары;
тренингтік әдістер;
коллективтік шығармашылық іс-әрекет;
рефлексия және эмоционалдық қолдау әдістері.
Ақпараттық-коммуникациялық сүйемелдеу
Бағдарлама аясында заманауи ақпараттық-коммуникациялық орта қалыптастырылады. Ол медиа кеңістіктерді, фото-бейне сүйемелдеуді және қатысушылардың медиаконтент жасауын қамтиды.
Бұл орта балалардың медиасауаттылығын, цифрлық қауіпсіздігін, шығармашылық белсенділігін және жобалық ойлау қабілетін дамытуға ықпал етеді.
Педагогикалық құрамды әдістемелік қолдау
Педагогтерге әдістемелік кеңестер, жиналыстар, рефлексиялық кездесулер, тәжірибе алмасу,нұсқаулық беріледі, жедел жоспарлау және әдістемелік сағаттар өткізіледі.
Бұл жұмыс бағдарламаны сапалы іске асыруға, педагогтердің кәсіби құзыреттілігін арттыруға және лагерьдегі біртұтас тәрбиелік ортаны қалыптастыруға бағытталған.
8-бөлім. Бағдарламаны іске асыру нәтижелерін мониторингтеу және бағалау
Бағдарламаны мониторингтеудің жалпы тәсілдері
«Болашақ» орталығында жүзеге асырылатын бағдарламаны мониторингтеу – қатысушылардың білім беру, тәрбиелік, шығармашылық, спорттық-сауықтыру және жобалық қызметінің тиімділігін бағалауға бағытталған жүйелі процесс.
Мониторинг нәтижелері негізінде іс-шаралардың мазмұнына қажет болған жағдайда түзетулер енгізіледі және педагогикалық жұмыстың сапасы жетілдіріледі.
Мониторингтің негізгі бағыттары
 Мониторинг келесі бағыттар бойынша жүзеге асырылады:
 білім беру нәтижелері;
 тәрбиелік нәтижелер;
 сауықтыру және дене белсенділігі деңгейі;
 әлеуметтік және тұлғалық даму көрсеткіштері.
 Бағалау барысында қатысушылардың:
 жобалық және шығармашылық қызметке қатысу белсенділігі;
 коммуникациялық және көшбасшылық қабілеттері;
 эмоционалдық жағдайы және психологиялық жайлылығы;
 салауатты өмір салтына бейімділігі қарастырылады.
Мониторингтің формалары мен әдістері
 Бағдарлама тиімділігін бағалау үшін келесі әдістер қолданылады:
 сауалнама жүргізу;
 сұхбат және әңгімелесу;
 рефлексиялық кездесулер
 іс-шараларға қатысуды талдау;
 кері байланыс жинау.
Педагогикалық бақылау қатысушылардың белсенділік деңгейін, топтық өзара әрекетін және іс-шараларға қатысуын анықтауға мүмкіндік береді.
Сауалнама мен пікір жинау әдістері арқылы қатысушылардың лагерь жағдайына, іс-шаралардың мазмұнына және жалпы қанағаттану деңгейі анықталады.
Бағалау тиімділігінің критерийлері
 Бағдарламаның тиімділігі келесі көрсеткіштер арқылы бағаланады:
 қатысушылардың іс-шараларға белсенді қатысуы;
 командалық жұмыс сапасының артуы;
 эмоционалдық жайлылық деңгейі;
 спорттық және шығармашылық белсенділіктің өсуі;
 Қазақстанның тарихы мен мәдениетіне қызығушылықтың артуы;
 қауіпсіз және қолдаушы ортаның қалыптасуы.
Бағдарлама нәтижелерін қорытындылау
Бағдарламаны қорытындылау орталық аяқталғаннан кейін жүзеге асырылады.
Қорытындылау барысында:
 қатысушылардың жетістіктері талданады;
 жобалық және шығармашылық нәтижелер бағаланады;
 педагогикалық жұмысқа талдау жүргізіледі;
 келесі кезеңге ұсыныстар әзірленеді.

Мониторинг бағыты Бағалау критерийлері Мониторинг формалары мен әдістері Бағалау деңгейі (балл) Жауапты тұлғалар
Қатысушы-лардың бейімделуі Қызметке араласу деңгейі, эмоционалдық жағдайы, ұжыммен өзара әрекет Бақылау, әңгімелесу, сауалнама 1–3 балл — пассивті қатысу; 4–7 балл — тұрақты қатысу; 8–10 балл — жоғары белсенділік және бастамашылдық Тәрбиешілер
Білім беру қызметі Жобаларға қатысу белсенділігі, медиа және интеллектуалдық іс-шараларға араласу Жобалық жұмыстарды талдау, презентациялар, бақылау 1–3 балл — төмен бейімделу; 4–7 балл — орта деңгей; 8–10 балл — жоғары бейімделу Тәрбиешілер
Тәрбиелік қызмет Қарым-қатынас мәдениеті, жауапкершілік, құндылықтарға құрмет Бақылау, әңгімелесу, қатысуды талдау 1–3 балл — төмен деңгей; 4–7 балл — жеткілікті деңгей; 8–10 балл — жоғары әлеуметтік белсенділік Тәрбиешілер
Спорттық-сауықтыру қызметі Спорттық іс-шараларға қатысу белсенділігі Бақылау, спорттық жарыстар 1–3 балл — төмен белсенділік; 4–7 балл — тұрақты қатысу; 8–10 балл — жоғары физикалық белсенділік Тәрбиешілер
Эмоционалдық әл-ауқат Психологиялық жайлылық, эмоционалдық тұрақтылық Рефлексия, әңгімелесу, педагогикалық бақылау 1–3 балл — эмоционалдық қиындықтар; 4–7 балл — тұрақты жағдай; 8–10 балл — жоғары эмоционалдық комфорт Тәрбиешілер
Салауатты өмір салтын сақтау (СӨС) Күн тәртібін сақтау, іс-шараларға қатысу Бақылау, әңгімелесу, белсенділікті талдау 1–3 балл — төмен қатысу; 4–7 балл — жеткілікті қатысу; 8–10 балл — тұрақты мотивация Тәрбиешілер
Қатысушылардың қанағаттану деңгейі жағдайына қатынасы Сауалнама, кері байланыс 1–3 балл — төмен қанағаттану; 4–7 балл — орташа деңгей; 8–10 балл — жоғары қанағаттану Тәрбиешілер
Бағдарламаны іске асырудың қорытынды нәтижелері Мақсаттар мен күтілетін нәтижелердің орындалуы Қорытынды іс-шараларды және жобаларды талдау 1–3 балл — ішінара орындалды; 4–7 балл — негізгі нәтижелерге қол жеткізілді; 8–10 балл — мақсаттар тиімді жүзеге асты Орталық басшылығы, тәрбиешілер

9-БӨЛІМ.НЕГІЗГІ ЖӘНЕ ҚОСЫМША ӘДЕБИЕТТЕР ТІЗІМІ

Нормативтік-құқықтық актілер
Қазақстан Республикасының Конституциясы (1995 жылғы 30 тамыз, өзгерістер мен толықтыруларымен);
Қазақстан Республикасының «Білім туралы» Заңы (2007 жылғы 27 шілде № 319-III, өзгерістер мен толықтыруларымен);
Қазақстан Республикасының «Педагог мәртебесі туралы» Заңы (2019 жылғы 27 желтоқсан № 293-VІ);
Қазақстан Республикасының «Бала құқықтары туралы» Заңы (2002 жылғы 8 тамыз № 345);
Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрінің 2024 жылғы 30 шілдедегі № 194 бұйрығымен бекітілген «Адал азамат» бірыңғай тәрбие бағдарламасы;
Қазақстан Республикасы Денсаулық сақтау министрінің 2022 жылғы 10 тамыздағы № ҚР ДСМ-78 бұйрығы «Балалар сауықтыру және санаторийлік объектілерге қойылатын санитариялық-эпидемиологиялық талаптар»;
Оқу-әдістемелік материалдар
Каникул кезеңінде балалардың демалысын, сауықтырылуын және бос уақытын ұйымдастыру бойынша әдістемелік ұсынымдар. – Қарағанды, Білім беруді дамытудың әдістемелік орталығы, 2015 ж.;
2024–2026 жылдарға арналған жазғы демалыс кезеңінде балалардың демалысын және сауықтыруын ұйымдастыру бойынша әдістемелік ұсынымдар, ҚР Оқу-ағарту министрлігі;
Ерекше білім беру қажеттіліктері бар балаларды психологиялық-педагогикалық сүйемелдеу бойынша әдістемелік ұсынымдар. – Ы. Алтынсарин атындағы Ұлттық білім академиясы, 2022 ж.
Қосымша әдебиеттер
Тоқаев Қ.К. «Тәуелсіздік бәрінен қымбат»;
Қазақстан тарихы мен мәдениетіне арналған материалдар;
Қазақ халқының ұлттық ойындары мен дәстүрлері жинақтары;
Командалық іс-шараларды ұйымдастыру бойынша әдістемелік құралдар;
Медиабілім және медиасауаттылық бойынша оқу құралдары;
Интернеттегі қауіпсіздік және цифрлық мәдениет бойынша материалдар;
Жобалық қызметті ұйымдастыру бойынша әдістемелік ұсынымдар;
Көшбасшылық және эмоционалдық интеллектті дамыту материалдары;
Тәрбиелік, спорттық және мәдени-демалыс іс-шараларының сценарий жинақтары;
Электрондық білім беру ресурстары және цифрлық платформалар;
Жасөспірімдерге арналған шығармашылық және медиа жобалар бойынша әдістемелік әзірлемелер.

]]> admin Thu, 28 May 2026 12:55:06 +0600 http://shalkar.mektebi.kz/otkrytyj-bjudzhet/13-bjudzhet-tarifikacija-shtatty-keste.html http://shalkar.mektebi.kz/otkrytyj-bjudzhet/13-bjudzhet-tarifikacija-shtatty-keste.html бюджет, тарификация, штаттық кесте]]> ]]> admin Thu, 29 Oct 2020 15:16:27 +0600 http://shalkar.mektebi.kz/main/12-ashytytan-ou-bojynsha-krsetlgen-oldau-ortalytaryna-habarlasyp-z-saualdaryyza-zhauap-alyyzdar.html http://shalkar.mektebi.kz/main/12-ashytytan-ou-bojynsha-krsetlgen-oldau-ortalytaryna-habarlasyp-z-saualdaryyza-zhauap-alyyzdar.html


]]>


]]> admin Mon, 06 Apr 2020 18:03:16 +0600 http://shalkar.mektebi.kz/pitanie/11-2020-zhyldy-apan-ajy-bojynsha-az-amtylan-zhne-kp-balaly-otbasy-balalaryny-tegn-ysty-tamapen-amtylu-reestr.html http://shalkar.mektebi.kz/pitanie/11-2020-zhyldy-apan-ajy-bojynsha-az-amtylan-zhne-kp-balaly-otbasy-balalaryny-tegn-ysty-tamapen-amtylu-reestr.html
]]>
]]> admin Fri, 28 Feb 2020 11:15:22 +0600 http://shalkar.mektebi.kz/otkrytyj-organ/zhemorlya-arsy-kres/10-ashy-mektep-ashy-bjudzhet-2020-zhyl.html http://shalkar.mektebi.kz/otkrytyj-organ/zhemorlya-arsy-kres/10-ashy-mektep-ashy-bjudzhet-2020-zhyl.html


























]]>


























]]> admin Fri, 31 Jan 2020 08:54:56 +0600 http://shalkar.mektebi.kz/pitanie/tamatandandyru-sharttary/9-konkurs-pitanija.html http://shalkar.mektebi.kz/pitanie/tamatandandyru-sharttary/9-konkurs-pitanija.html

]]>

]]> admin Fri, 29 Nov 2019 15:50:10 +0600 http://shalkar.mektebi.kz/oushylara/saba-kestes/8-raspisanie.html http://shalkar.mektebi.kz/oushylara/saba-kestes/8-raspisanie.html admin Fri, 29 Nov 2019 15:48:47 +0600 http://shalkar.mektebi.kz/otkrytyj-bjudzhet/zheke-arzhylandyru-zhospary/7-otkrytaja-shkola-otkrytyj-bjudzhet.html http://shalkar.mektebi.kz/otkrytyj-bjudzhet/zheke-arzhylandyru-zhospary/7-otkrytaja-shkola-otkrytyj-bjudzhet.html





]]>





]]> admin Fri, 29 Nov 2019 15:44:18 +0600 http://shalkar.mektebi.kz/main/6-amorshyly-keesn-otyrysy.html http://shalkar.mektebi.kz/main/6-amorshyly-keesn-otyrysy.html Хаттама №2
«С.Биқадамов атындағы шағын жинақталған бастауыш мектебі» КММ қамқоршылық кеңесінің отырысы

Күн тәртібінде қаралған мәселелер: 26.01.2018
1. Мектептің ішкі жағдайы ( мектептің оқу-тәрбие жоспары, жалпы оқушылар саны, әлеуметтік жағдай
төмен отбасы, мектеп мүлкінің жағдайы т.с.таныстыру)
2. «Қамқорлық», «Менің мектебім» қайырымдылық акциясының өтуі.
3. Қаңтар, ақпан айында өтетін мектепішілік іс-шараларға қатысу.

Қатысқандар: 9 қамқоршылық кеңесінің мүшелері, мектеп директоры Б.Д.Масабаева

1. Тыңдалды:
Қамқоршылық кеңесінің төрайымы Аштаева.Ж – мектеп әкімшілігі, ұстаздары, оқушылар кеңесі мен ата-аналар тобының
бірлесіуімен құрылған мектептің ішкі ережесін, мектептің оқу –тәрбие жоспары.
1. Оқушылармен жүргізілетін тәрбие жұмысы
2. Ата-аналармен жұмыс
1. ҚР "Білім туралы" Заңының орындалуы
2. Мектептің материалдық- техникалық базасын дамыту
1. Медициналық қызметтің жұмысы
жалпы оқушылар мен ұстаздар саны, жетім, әлеуметтік жағдай төмен отбасыларынан шыққан оқушылардың сандық мәліметі, мектеп мүлкінің жағдайы жайлы (Масабаева.Б) мәліметтермен таныстырып шықты.

Шешімі: Қамқоршылық кеңес мүшелерін мектеп өміріне белсене қатыстыру.
2. Тыңдалды:
Қамқоршылық кеңесінің төрайымы Аштаева.Ж - «Қамқорлық» және «Менің мектебім» акцияларының 01 қаңтар-10 ақпан аралығында өтетіні жайлы және акцияның мақсаты және өту барысымен таныстырды. Акцияның мақсаты: мектептің материалдық техникалық базасын нығайту,жетім және ата-ана қамқорлығынсыз қалған, әлеуметтік жағдайы төмен отбасыларынан шыққан балаларға Қазақстан Республикасының Заңнамасында анықталған балалардың өзге де санаттарына әлеуметтік көмек пен қолдау көрсету . Әлеуметтік себептер бойынша (киім, аяқ киім, оқу құралдары, мектептік керек жарақтарының) сабаққа балалардың келмеуінің алдын алу деп айтып өтті.
Шешімі: Акцияның өту барысы жоғарғы деңгейде ұйымдастырылсын.
3. Тыңдалды:
Қамқоршылық кеңесінің төрайымы Аштаева.Ж – 2017-2018 оқу жылындағы оқу –тәрбие жоспарында көрсетілген желтоқсан айында өтетін іс-шаралар: «Менің мектебім» акциясы,«Тәуелсіздік – ел тірегі», «Келешек көзі - балада» мерекелерінің өту барысы (сурет галереясы, қолөнер көрмесі, залды безендіру, қатысатын оқушылар, келетін қонақтар, ) туралы мәлімдеді.

Шешімі: Жоспарланған іс-шаралар жоғарғы деңгейде ұйымдастырылып өткізілсін. Қамқоршылық кеңес мүшелері мектеп өміріне белсене атсалыссын.


Қамқоршылық кеңесінің төрайымы : Ж.С.Аштаева

Хатшы Г.М.Жакупбаева


]]> Хаттама №2
«С.Биқадамов атындағы шағын жинақталған бастауыш мектебі» КММ қамқоршылық кеңесінің отырысы

Күн тәртібінде қаралған мәселелер: 26.01.2018
1. Мектептің ішкі жағдайы ( мектептің оқу-тәрбие жоспары, жалпы оқушылар саны, әлеуметтік жағдай
төмен отбасы, мектеп мүлкінің жағдайы т.с.таныстыру)
2. «Қамқорлық», «Менің мектебім» қайырымдылық акциясының өтуі.
3. Қаңтар, ақпан айында өтетін мектепішілік іс-шараларға қатысу.

Қатысқандар: 9 қамқоршылық кеңесінің мүшелері, мектеп директоры Б.Д.Масабаева

1. Тыңдалды:
Қамқоршылық кеңесінің төрайымы Аштаева.Ж – мектеп әкімшілігі, ұстаздары, оқушылар кеңесі мен ата-аналар тобының
бірлесіуімен құрылған мектептің ішкі ережесін, мектептің оқу –тәрбие жоспары.
1. Оқушылармен жүргізілетін тәрбие жұмысы
2. Ата-аналармен жұмыс
1. ҚР "Білім туралы" Заңының орындалуы
2. Мектептің материалдық- техникалық базасын дамыту
1. Медициналық қызметтің жұмысы
жалпы оқушылар мен ұстаздар саны, жетім, әлеуметтік жағдай төмен отбасыларынан шыққан оқушылардың сандық мәліметі, мектеп мүлкінің жағдайы жайлы (Масабаева.Б) мәліметтермен таныстырып шықты.

Шешімі: Қамқоршылық кеңес мүшелерін мектеп өміріне белсене қатыстыру.
2. Тыңдалды:
Қамқоршылық кеңесінің төрайымы Аштаева.Ж - «Қамқорлық» және «Менің мектебім» акцияларының 01 қаңтар-10 ақпан аралығында өтетіні жайлы және акцияның мақсаты және өту барысымен таныстырды. Акцияның мақсаты: мектептің материалдық техникалық базасын нығайту,жетім және ата-ана қамқорлығынсыз қалған, әлеуметтік жағдайы төмен отбасыларынан шыққан балаларға Қазақстан Республикасының Заңнамасында анықталған балалардың өзге де санаттарына әлеуметтік көмек пен қолдау көрсету . Әлеуметтік себептер бойынша (киім, аяқ киім, оқу құралдары, мектептік керек жарақтарының) сабаққа балалардың келмеуінің алдын алу деп айтып өтті.
Шешімі: Акцияның өту барысы жоғарғы деңгейде ұйымдастырылсын.
3. Тыңдалды:
Қамқоршылық кеңесінің төрайымы Аштаева.Ж – 2017-2018 оқу жылындағы оқу –тәрбие жоспарында көрсетілген желтоқсан айында өтетін іс-шаралар: «Менің мектебім» акциясы,«Тәуелсіздік – ел тірегі», «Келешек көзі - балада» мерекелерінің өту барысы (сурет галереясы, қолөнер көрмесі, залды безендіру, қатысатын оқушылар, келетін қонақтар, ) туралы мәлімдеді.

Шешімі: Жоспарланған іс-шаралар жоғарғы деңгейде ұйымдастырылып өткізілсін. Қамқоршылық кеңес мүшелері мектеп өміріне белсене атсалыссын.


Қамқоршылық кеңесінің төрайымы : Ж.С.Аштаева

Хатшы Г.М.Жакупбаева


]]> admin Wed, 31 Jan 2018 04:51:50 +0600 http://shalkar.mektebi.kz/main/5-amorshyly-keesn-otyrysy.html http://shalkar.mektebi.kz/main/5-amorshyly-keesn-otyrysy.html Хаттама №2
«С.Биқадамов атындағы шағын жинақталған бастауыш мектебі» КММ қамқоршылық кеңесінің отырысы

Күн тәртібінде қаралған мәселелер: 26.01.2018
1. Мектептің ішкі жағдайы ( мектептің оқу-тәрбие жоспары, жалпы оқушылар саны, әлеуметтік жағдай
төмен отбасы, мектеп мүлкінің жағдайы т.с.таныстыру)
2. «Қамқорлық», «Менің мектебім» қайырымдылық акциясының өтуі.
3. Қаңтар, ақпан айында өтетін мектепішілік іс-шараларға қатысу.

Қатысқандар: 9 қамқоршылық кеңесінің мүшелері, мектеп директоры Б.Д.Масабаева

1. Тыңдалды:
Қамқоршылық кеңесінің төрайымы Аштаева.Ж – мектеп әкімшілігі, ұстаздары, оқушылар кеңесі мен ата-аналар тобының
бірлесіуімен құрылған мектептің ішкі ережесін, мектептің оқу –тәрбие жоспары.
1. Оқушылармен жүргізілетін тәрбие жұмысы
2. Ата-аналармен жұмыс
1. ҚР "Білім туралы" Заңының орындалуы
2. Мектептің материалдық- техникалық базасын дамыту
1. Медициналық қызметтің жұмысы
жалпы оқушылар мен ұстаздар саны, жетім, әлеуметтік жағдай төмен отбасыларынан шыққан оқушылардың сандық мәліметі, мектеп мүлкінің жағдайы жайлы (Масабаева.Б) мәліметтермен таныстырып шықты.

Шешімі: Қамқоршылық кеңес мүшелерін мектеп өміріне белсене қатыстыру.
2. Тыңдалды:
Қамқоршылық кеңесінің төрайымы Аштаева.Ж - «Қамқорлық» және «Менің мектебім» акцияларының 01 қаңтар-10 ақпан аралығында өтетіні жайлы және акцияның мақсаты және өту барысымен таныстырды. Акцияның мақсаты: мектептің материалдық техникалық базасын нығайту,жетім және ата-ана қамқорлығынсыз қалған, әлеуметтік жағдайы төмен отбасыларынан шыққан балаларға Қазақстан Республикасының Заңнамасында анықталған балалардың өзге де санаттарына әлеуметтік көмек пен қолдау көрсету . Әлеуметтік себептер бойынша (киім, аяқ киім, оқу құралдары, мектептік керек жарақтарының) сабаққа балалардың келмеуінің алдын алу деп айтып өтті.
Шешімі: Акцияның өту барысы жоғарғы деңгейде ұйымдастырылсын.
3. Тыңдалды:
Қамқоршылық кеңесінің төрайымы Аштаева.Ж – 2017-2018 оқу жылындағы оқу –тәрбие жоспарында көрсетілген желтоқсан айында өтетін іс-шаралар: «Менің мектебім» акциясы,«Тәуелсіздік – ел тірегі», «Келешек көзі - балада» мерекелерінің өту барысы (сурет галереясы, қолөнер көрмесі, залды безендіру, қатысатын оқушылар, келетін қонақтар, ) туралы мәлімдеді.

Шешімі: Жоспарланған іс-шаралар жоғарғы деңгейде ұйымдастырылып өткізілсін. Қамқоршылық кеңес мүшелері мектеп өміріне белсене атсалыссын.


Қамқоршылық кеңесінің төрайымы : Ж.С.Аштаева

Хатшы Г.М.Жакупбаева


]]> Хаттама №2
«С.Биқадамов атындағы шағын жинақталған бастауыш мектебі» КММ қамқоршылық кеңесінің отырысы

Күн тәртібінде қаралған мәселелер: 26.01.2018
1. Мектептің ішкі жағдайы ( мектептің оқу-тәрбие жоспары, жалпы оқушылар саны, әлеуметтік жағдай
төмен отбасы, мектеп мүлкінің жағдайы т.с.таныстыру)
2. «Қамқорлық», «Менің мектебім» қайырымдылық акциясының өтуі.
3. Қаңтар, ақпан айында өтетін мектепішілік іс-шараларға қатысу.

Қатысқандар: 9 қамқоршылық кеңесінің мүшелері, мектеп директоры Б.Д.Масабаева

1. Тыңдалды:
Қамқоршылық кеңесінің төрайымы Аштаева.Ж – мектеп әкімшілігі, ұстаздары, оқушылар кеңесі мен ата-аналар тобының
бірлесіуімен құрылған мектептің ішкі ережесін, мектептің оқу –тәрбие жоспары.
1. Оқушылармен жүргізілетін тәрбие жұмысы
2. Ата-аналармен жұмыс
1. ҚР "Білім туралы" Заңының орындалуы
2. Мектептің материалдық- техникалық базасын дамыту
1. Медициналық қызметтің жұмысы
жалпы оқушылар мен ұстаздар саны, жетім, әлеуметтік жағдай төмен отбасыларынан шыққан оқушылардың сандық мәліметі, мектеп мүлкінің жағдайы жайлы (Масабаева.Б) мәліметтермен таныстырып шықты.

Шешімі: Қамқоршылық кеңес мүшелерін мектеп өміріне белсене қатыстыру.
2. Тыңдалды:
Қамқоршылық кеңесінің төрайымы Аштаева.Ж - «Қамқорлық» және «Менің мектебім» акцияларының 01 қаңтар-10 ақпан аралығында өтетіні жайлы және акцияның мақсаты және өту барысымен таныстырды. Акцияның мақсаты: мектептің материалдық техникалық базасын нығайту,жетім және ата-ана қамқорлығынсыз қалған, әлеуметтік жағдайы төмен отбасыларынан шыққан балаларға Қазақстан Республикасының Заңнамасында анықталған балалардың өзге де санаттарына әлеуметтік көмек пен қолдау көрсету . Әлеуметтік себептер бойынша (киім, аяқ киім, оқу құралдары, мектептік керек жарақтарының) сабаққа балалардың келмеуінің алдын алу деп айтып өтті.
Шешімі: Акцияның өту барысы жоғарғы деңгейде ұйымдастырылсын.
3. Тыңдалды:
Қамқоршылық кеңесінің төрайымы Аштаева.Ж – 2017-2018 оқу жылындағы оқу –тәрбие жоспарында көрсетілген желтоқсан айында өтетін іс-шаралар: «Менің мектебім» акциясы,«Тәуелсіздік – ел тірегі», «Келешек көзі - балада» мерекелерінің өту барысы (сурет галереясы, қолөнер көрмесі, залды безендіру, қатысатын оқушылар, келетін қонақтар, ) туралы мәлімдеді.

Шешімі: Жоспарланған іс-шаралар жоғарғы деңгейде ұйымдастырылып өткізілсін. Қамқоршылық кеңес мүшелері мектеп өміріне белсене атсалыссын.


Қамқоршылық кеңесінің төрайымы : Ж.С.Аштаева

Хатшы Г.М.Жакупбаева


]]> admin Wed, 31 Jan 2018 04:51:44 +0600